 |
姓名： | 王维宝 |
 |
领域： | 生产管理 运营管理 企业文化 |
 |
地点： | 山东 青岛 |
 |
签名： |
- 博客等级：
- 博客积分：7
- 博客访问：163287
我的课程列表
企业文化 2009-04-23 10:59:47 | 收藏
| [课程目标] “短期企业运作的是资产，中期企业运作的是人才，长期企业运作的是文化”，此观点已成为业界的共识。如何用“文化”运作企业，已成为很多企业老总管理的命题。本课程，将立体化、全方位地窥视、剖析一些著名企业在用“文化”运作企业过程中的理念、精神、作风、管理模式、实施方式等内容。您可以在一天或两天的时间内感受到用文化重塑企业的轨迹，给您耳目一新的感觉。 本课题解决的主要问题是： 1、企业文化是什么（绝对不是出出报、出出书、出几本小册子几本刊物，弄几个口号挂在墙上，它需要营造一种有利于实现目标的文化氛围） 2、企业文化如何落地，成为提高企业执行力的工具等 [授课特点] 理论与实战案例相融，讲授与沟通交流相动 |
培训师培训--怎样提高企事业单位培训师的培训技能 2009-04-23 10:58:20 | 收藏
| 课程背景： 培训与发展是现代企业人力资源管理的一项核心内容之一,培训师的授课水平高低则是培训成功的关键. 我们多数人都会说话，但真正能够有效表达、沟通的人却不多，所以我们同事之间、上下级之间、企业与顾客之间存在太多的误解与误会。美国企业一年花费500亿美元培训各层次人员的表达与沟通能力，今天越来越多的经理人把有效表达作为终身必修并不断进修的课程。企业没有培训很难成功,有了培训不一定成功,只有正确的培训才能成功! 课程目标： 帮助内部培训师克服恐惧心理，提升学员的公众形象 提高内部培训师的演讲与说服能力 提高内部培训师的表达与沟通能力 提升内部培训师的培训策划与项目管理能力. 培训时间： 1天/2天 |
企业流程再造 2009-04-23 10:57:12 | 收藏
| [课程目标] 海尔的首席执行官张瑞敏曾感言：“我们幸亏在1998年进行了流程再造实施工程，否则，海尔就没有现在这样的市场竞争力……”。海尔当年实施的流程再造，无论在思想观念上，还是在组织手段上，都进行过大胆的创新，为世人创造了一笔丰厚的精神财富。本课程，将从观念上、运作手段上诠释海尔在“流程再造”实施过程中的做法。 [授课特点] 理论与实战案例相融，讲授与沟通交流相动 |
海尔是如何进行班组建设的 2009-04-23 10:56:18 | 收藏
| [课程目标] 今天，中国已成为世界的生产制造中心之一。为企业培养“技术能力与管理能力合一”的基层现代化管理人才，是大多企业眼下正在努力加强的重点工作之一。作为现场管理之“王”的班组长，在企业管理当中至关重要。企业的质量、成本、交货期靠班组长来实现，班组建设要靠班组长来保证。 中国的海尔集团，从1984年创业至今，在班组建设方面积累与探索了一套适合中国本土企业运作的实践证明其效果非常明显的班组管理方法。本课程，将立体化、全方位地窥视、剖析海尔在班组建设过程中的一些做法。您可以在一天的时间内感受到海尔22年发展的班组建设的轨迹，给您耳目一新的感觉。 [授课特点] 理论与实战案例，相融；讲授与沟通交流，互动。 |
创新是企业发展的不竭动力 2009-04-23 10:55:25 | 收藏
| [课程目标] “创新是企业文化的核心，创新是企业发展的不竭动力”。这是业界共同的总结与提炼。一些著名企业（如青岛海尔）在创新过程中为他人有什么昭示意义？有哪些可借鉴的措施？本课程，将把以青岛海尔五个战略发展阶段中，观念的创新，技术的创新、组织的创新等多层面地向大家介绍。您可以在一天或两天的时间内感受到海尔创新的真谛。 [授课特点] 理论与实战案例相融，讲授与沟通交流相动 |
班组长管理技能提升 2009-04-23 10:53:56 | 收藏
| 【课程目标】 随着市场经济的建立，竞争日趋激烈，企业的生产部门面临更大的挑战。作为生产部门领导者的生产主管只有掌握先进的工作方法，讲究领导艺术，才能提高产品品质、降低产品成本、改善工作环境，取得事半功倍的效果。 【授课特点】 结合国内外一流企业的案例，使课程的理论性与实践性达到有机的结合 |
OEC管理—引爆中国第一执行力 2009-04-23 10:52:09 | 收藏
| [课程目标] “在中国从来没有一家企业像海尔这样受到国内外的关注；从来没有一种管理方法像OEC管理这样受到国人的青睐。据统计，到目前为至，全国已有30万家企业正在导入、实施OEC管理。其中，像内蒙古的蒙牛、浙江的吉利等著名企业已取得了很好的效益。本课程，将立体化、全方位地窥视、剖析海尔在实施“OEC管理”过程中的一些做法。您可以在一天的时间内感受到海尔20多年发展的轨迹，给您耳目一新的感觉。 本课题解决的主要问题有：1、有人光说不做；2、有人工作不善始善终；3、部门之间的推委扯皮；4、工作不细、不到位。等等。 [授课特点] 理论与实战案例相融，讲授与沟通交流相动 |